Graduação Trabalho de Conclusão de Curso · Artigo científico
Nada de monografia de cem páginas. O trabalho que fecha a sua graduação tem de 10 a 20 páginas, formato de artigo, tema ligado ao seu curso. Esta página reúne o que ele precisa ter, do resumo às referências.
Página de orientação. Em caso de divergência, prevalecem o manual oficial do TCC e as normas complementares do seu curso.
A maior parte do tempo perdido em TCC vai embora antes da primeira linha, escolhendo tema. Um bom recorte é estreito o bastante para caber em 20 páginas e concreto o bastante para você ter o que dizer.
O Trabalho de Conclusão de Curso é componente curricular quando previsto no projeto pedagógico. Consulte a grade curricular do seu curso para confirmar se ele consta e em que etapa. Em caso de dúvida, fale com a secretaria antes de começar a escrever.
Você pode elaborar o trabalho a qualquer momento a partir do começo do curso. Quem espera o último trimestre escreve com pressa, e pressa aparece no texto.
A primeira lista é o mínimo exigido pela instituição. A segunda é a apresentação gráfica completa descrita no manual, para quem quer entregar um trabalho mais robusto.
O manual lembra: o atendimento a normas e padrões é produto de convenções internacionalmente aceitas e não determina, sozinho, a cientificidade do artigo.
Antes de escrever a primeira linha, decida que tipo de artigo você está fazendo. É essa escolha que define a estrutura e o que você precisa buscar como fonte.
Apresenta argumentos favoráveis ou contrários a um ponto de vista. Exige análise profunda e minuciosa do tema, para coletar dados válidos e suficientes que refutem ou corroborem a posição defendida.
Analisa cada elemento do assunto, as relações entre as partes e com o todo. Deve conter descrição de cada tópico, classificação e definição. A meta-análise sintetiza qualitativamente informações de vários estudos sobre uma questão relacionada.
Ordena, organiza e sistematiza o conhecimento por meio da classificação de seus componentes, primeiro identificados e depois agrupados. O ponto mais importante aqui é explicar os critérios de classificação utilizados.
Sintetiza tudo o que já foi escrito sobre o tema até a data. Deve ser didático e apresentar o maior número possível de referências bibliográficas, com indicação dos principais trabalhos publicados.
Enfoca um assunto a partir de novas descobertas ou informações que promovam modificações no conhecimento anterior.
Descrição pormenorizada de determinados acontecimentos. Quanto maior o número de variáveis intervenientes explicitadas, maiores as possibilidades de interpretação criteriosa. Deve conter introdução, apresentação do caso, discussão e conclusões.
Três características e um estilo de linguagem. Simples de listar, difícil de sustentar por vinte páginas.
Estruturado de forma coerente, com continuidade entre as partes. O leitor nunca deve se perguntar como chegou ali.
Alicerçado em critérios de validação científica. O autor indica como, quando e onde obteve os dados. Opinião não entra disfarçada de fato.
Afirmações sustentadas e inter-relacionadas, coerentes com um referencial teórico consistente, com explicação crítica das origens das informações.
Quanto maior o grau de especificidade e determinação da linguagem, maior o poder de teste do que você afirma. Em vez de escrever que "João estava com muita febre", escreva que "João apresentou temperatura axilar de 39,5 ºC".
Um artigo deve trazer sempre específicas as limitações do trabalho, as fontes de erro e as prováveis possibilidades de falhas existentes na coleta de dados, indicando o limite de validade das conclusões. Não se podem omitir fatos que contradigam a hipótese sustentada e tampouco subestimar resultados obtidos por outros investigadores. Hipóteses, conjecturas e possibilidades discutidas não devem ser objeto de referência, posteriormente, como se fossem fatos estabelecidos.
Manual do Trabalho de Conclusão de Curso
Use como lista de conferência antes de enviar. Se você reconhecer o seu texto em alguma delas, reescreva antes que o corretor encontre.
Falta de integração ou conexão lógica entre as ideias apresentadas, o que torna o artigo parecido com um apanhado de descrições sobre o assunto, uma colcha de retalhos sem continuidade adequada.
Falta de explicação dos objetivos. O autor não diz aonde quer chegar com aquelas informações, o que dificulta ao leitor avaliar as conclusões obtidas.
O autor não apresenta quais argumentos teóricos, epistemológicos ou paradigmáticos embasam suas afirmações, tornando impossível saber de onde ele está partindo e quais premissas considera válidas.
Ausência de referenciais claros, com mistura indiscriminada de enfoques e abordagens. O autor define um item pelo enfoque filosófico, outro pelo sociológico, outro pelo neurobiológico e um último pelo pedagógico, e depois junta tudo na conclusão como se fosse uma coisa só.
Linguagem inadequada e indeterminada, com conceitos vagos que dificultam a classificação e a delimitação dos significados. Some-se o uso excessivo de linguagem figurada, circunlóquios (muitas palavras quando poucas bastariam) e tautologias (repetir o mesmo pensamento com palavras sinônimas). Expressões de caráter teleológico, do tipo "os últimos dez anos disseram muito a respeito de", também são erro comum. Um artigo científico não é um romance literário.
Confusão entre afirmações e fatos, que leva o autor a considerar verdadeiro algo que não é. Acontece com frequência quando se utilizam apenas informações de segunda mão.
Falta de cuidado com a fidedignidade das fontes de informação, o que leva o autor a se valer de subinformações de validade duvidosa.
Excesso de interpretações apriorísticas, ingênuas e descriteriosas, próprias de quem se permite fazer afirmações peremptórias sobre assuntos que não domina satisfatoriamente.
Repetição quase literal das ideias e informações já publicadas, com total ausência de originalidade.
Incapacidade de associar ideias e entrelaçar dados aparentemente díspares, o que proporcionaria ampliação do entendimento do assunto e a criação de abordagens originais.
Dificuldade de perceber a fragilidade de certas informações coletadas em livros e periódicos pouco criteriosos, ou seja, incapacidade de distinguir entre informação cientificamente válida e a enxurrada de material apriorístico e superficial disponível nas estantes das livrarias.
Duas etapas, nesta ordem. Pular a primeira significa levar para a prova final um trabalho que ainda não foi corrigido.
Encaminhe o trabalho para correção no endereço abaixo. Deixe tempo hábil para o retorno e para os ajustes que vierem.
COLE_AQUI_O_EMAIL_DO_TCCDepois de corrigido, o trabalho deve ser entregue encadernado no dia da realização da prova final, aos cuidados do responsável do polo ou do Agente.
Se você decidiu escrever, use esta lista antes de enviar. Todos os itens estão no manual, e todos continuam sendo motivo de trabalho devolvido.
Tema fora do curso. Tema, título e conteúdo precisam ser pertinentes ao seu curso de graduação. Um artigo bem escrito sobre o assunto errado volta.
Fora da faixa de páginas. São de 10 a 20 páginas contadas a partir do resumo, e o resumo não passa de 250 palavras.
Falta um elemento obrigatório. Resumo, introdução, palavras-chave, desenvolvimento, conclusão e referências. Todos.
Conclusão que não vem do texto. As conclusões devem ser sempre fundamentadas no que foi desenvolvido, nunca apresentadas como opinião final.
Referências ausentes ou incompletas. Tudo o que você citou precisa constar, e o referencial teórico precisa estar explícito.
Levado direto para a prova final. A correção por e-mail vem antes. Só depois dela o trabalho é entregue encadernado.
Esta página resume e organiza. Os manuais oficiais são a referência final.
Quando previsto no projeto pedagógico do curso, sim. O Trabalho de Conclusão de Curso é componente curricular e requisito para a conclusão. Consulte a grade curricular do seu curso para confirmar se ele consta e em que etapa.
Depois de duas etapas: o envio por e-mail para correção e a entrega da versão corrigida, encadernada, no dia da prova final. Enquanto a segunda etapa não acontece, o trabalho não é dado como entregue.
Assim que o curso começa. O aluno pode elaborar o trabalho a qualquer momento, ficando a seu critério. Não existe etapa do curso que libere o início.
De 10 a 20 páginas, contadas a partir do resumo. O resumo não passa de 250 palavras.
Artigo científico, contendo resumo, introdução, palavras-chave, desenvolvimento, conclusão e referências.
Não. O tema, o título e todo o conteúdo do trabalho devem ser pertinentes ao seu curso de graduação.
Vale a pena. São seis caminhos possíveis: opinião, análise ou meta-análise, classificatório, revisão, atualização e relato de caso. A escolha define a estrutura e o tipo de fonte que você precisa buscar.
Primeiro por e-mail, para correção. Depois de corrigido, ele é entregue encadernado no dia da realização da prova final, aos cuidados do responsável do polo ou do Agente.
A lista obrigatória de elementos não inclui abstract. Ele aparece na apresentação gráfica completa descrita no manual, como camada recomendada para quem quer entregar um trabalho mais robusto.
Pelo e-mail de envio do TCC, que também é o canal para dúvidas sobre o trabalho.
Um tema pertinente ao seu curso e um tipo de artigo escolhido com clareza resolvem metade do trabalho. O resto é método, e o método está nesta página.
Envio e dúvidas do TCC: COLE_AQUI_O_EMAIL_DO_TCC
